El Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía ha aprobado un nuevo decreto destinado a simplificar la gestión de los centros educativos y reducir las tareas burocráticas que asume el personal docente, con el objetivo de que el profesorado pueda dedicar más tiempo a la enseñanza y a la atención directa del alumnado.
La norma se aplicará al conjunto de los centros y servicios educativos no universitarios de Andalucía y contempla una reorganización de distintos procedimientos administrativos, junto con medidas de digitalización y automatización.
Menos documentos y más autonomía para los centros
Entre las principales novedades figura la eliminación de duplicidades en los documentos programáticos y la reducción de determinados trámites intermedios. La simplificación afecta al proyecto educativo, las programaciones didácticas y los procedimientos de autoevaluación.
En este último ámbito se pretende reducir la carga documental y agilizar los plazos, de manera que la evaluación interna se centre en detectar necesidades y plantear mejoras para el funcionamiento de los centros.
El decreto contempla además la unificación de los diferentes programas de refuerzo en un único procedimiento, con la intención de facilitar su gestión.
También se introducen cambios relacionados con la función tutorial. La norma delimita su contenido para evitar duplicidades con las funciones generales del profesorado y establece que las horas que puedan quedar liberadas por la reorganización se destinen prioritariamente a reforzar la acción tutorial, especialmente en Bachillerato y, subsidiariamente, en otras enseñanzas secundarias.
Cambios en los institutos y medidas de convivencia
En los Institutos de Educación Secundaria se modifica igualmente la estructura de los órganos de coordinación docente. El decreto contempla la supresión de las áreas de competencia, salvo en Formación Profesional, así como del Departamento de Evaluación, Formación e Innovación Educativa con carácter obligatorio.
La nueva regulación incorpora asimismo medidas relacionadas con la convivencia escolar y el acoso. Entre ellas, el refuerzo de la medida disciplinaria de cambio de centro para el alumnado responsable de conductas de acoso escolar en los institutos.
Otra de las novedades afecta a las enseñanzas de Artes Plásticas, Idiomas de Régimen Especial y enseñanzas profesionales de Música y Danza, cuyas evaluaciones extraordinarias pasarán a celebrarse en junio en lugar de septiembre.
El decreto amplía también la capacidad de los centros para organizar el currículo y las materias, especialmente en Educación Primaria, con el objetivo de adaptar la respuesta educativa a las características y necesidades de cada centro.
Por otro lado, se simplifican los procedimientos relacionados con la elección de representantes en los consejos escolares, incorporando medidas como el impulso del voto telemático y una mayor flexibilidad en la constitución y funcionamiento de las mesas electorales.
Con este conjunto de cambios, la Junta pretende reducir el tiempo que los equipos docentes y directivos dedican a tareas administrativas y favorecer que puedan concentrar mayores esfuerzos en la enseñanza, la acción tutorial y la atención al alumnado.
