La Unión de Sindicatos de Trabajadores Trabajadoras de Andalucía (USTEA) ha denunciado la supresión de 410 nuevas aulas en centros públicos de Andalucía coincidiendo con el actual periodo de matriculación para el próximo curso escolar. Según la organización, estos recortes afectan principalmente a las etapas de Educación Infantil y Primaria, aunque por primera vez se extienden también de forma significativa a la Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
Desde el sindicato explican que este balance procede del estudio anual que realizan mediante contacto directo con centros educativos y recogida de datos a través de formularios, una vez que los equipos directivos reciben de la Consejería de Desarrollo Educativo la planificación de unidades prevista para el próximo curso.
Según USTEA, las 410 aulas suprimidas se suman a las 360 unidades eliminadas en el presente curso y a las 2.758 aulas cerradas oficialmente en Andalucía desde la llegada del gobierno del Partido Popular a la Junta, según datos publicados en el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía.
Preocupación por el impacto en la provincia de Almería
Aunque el sindicato ha presentado datos globales del conjunto de Andalucía, desde USTEA advierten de que la provincia de Almería también se ve afectada por esta política de reducción de unidades, lo que podría repercutir directamente en la oferta educativa pública de numerosos municipios.
La organización sindical alerta además de una práctica que consideran especialmente preocupante: la publicación de “cero plazas” en determinados cursos, lo que en la práctica impide nuevas matriculaciones en niveles intermedios —desde Infantil de 4 años hasta sexto de Primaria— incluso cuando las aulas continúan en funcionamiento.
Según el sindicato, esta medida limita la posibilidad de que las familias elijan determinados centros públicos y reduce la incorporación de nuevo alumnado, una situación que, a su juicio, podría acabar derivando en la desaparición de unidades o incluso de centros en el futuro.
USTEA sostiene que esta estrategia responde a una doble lógica por parte de la administración educativa. Por un lado, mantener aulas con ratios máximas sin abrir nuevas unidades, y por otro, impedir la matriculación en grupos con menor número de estudiantes para forzar agrupamientos mixtos de varios niveles educativos.
El sindicato advierte de que estas decisiones pueden tener consecuencias directas en el sistema educativo público. Entre ellas destacan:
- Limitaciones a la libertad de elección de centro por parte de las familias.
- Reducción del empleo docente debido al cierre de unidades.
- Deterioro de la calidad educativa, con aulas más masificadas o agrupamientos que dificultan la atención individualizada al alumnado.
- Riesgo de debilitamiento progresivo de la escuela pública frente a otros modelos educativos.
Asimismo, USTEA denuncia que estas medidas afectan exclusivamente a la enseñanza pública, mientras que la red concertada mantiene sus conciertos educativos renovados cada cuatro años.
Referencia a la legislación educativa
El sindicato recuerda que la normativa estatal establece la obligación de garantizar una oferta suficiente de plazas públicas. En concreto, la LOMLOE señala que las administraciones educativas deben promover el incremento progresivo de la red pública para asegurar el acceso universal al sistema educativo.
Ante esta situación, USTEA reclama a la Junta de Andalucía una planificación educativa que refuerce la red pública y garantice que todas las familias puedan acceder a plazas en centros públicos sin restricciones.
El sindicato insiste en que el objetivo debe ser asegurar una educación de calidad y en igualdad de condiciones para todo el alumnado andaluz, también en provincias como Almería, donde la evolución demográfica y la dispersión territorial hacen especialmente necesaria una planificación educativa equilibrada.
